Görsel ve İşitsel Algı 2
6434 kez gösterim alındı.

Üst Başlıklar
Çalışmalara Başlarken
Çocukların Gelişimi
Dinleme ve İzleme 1
Dinleme ve İzleme 2
Dinleme ve izleme 3
Dinleme ve İzleme 4
Dinleme ve İzleme 5
Dinleme ve İzleme 6
Dinleme ve İzleme 7
Dinleme ve İzleme 8
Dinleme ve İzleme 9
Dinleme ve İzleme-10
Görsel ve İşitsel Algı 1
Görsel ve İşitsel Algı 2
Görsel ve İşitsel Algı 3
Görsel ve işitsel algı 4
Görsel ve işitsel algı 5
Görsel ve işitsel algı 6
Görsel ve İşitsel Algı 7
Görsel ve işitsel algı 8
Görsel ve işitsel algı 9
Görsel ve işitsel algı-10
İletişim Becerileri 1
İletişim Becerileri 2
İletişim Becerileri 3
İletişim Becerileri 4
İletişim Becerileri 5
İletişim Becerileri 6
İletişim Becerileri 7
İletişim Becerileri 8
İletişim Becerileri 9
İletişim Becerileri-10
İlk Okumaya Hazırlık 1
İlk Okumaya Hazırlık 2
İlk Okumaya Hazırlık 3
İlk Okumaya Hazırlık 4
İlk Okumaya Hazırlık 5
İlk Okumaya Hazırlık 6
İlk Okumaya Hazırlık 7
İlk Okumaya Hazırlık 8
İlk Okumaya Hazırlık 9
İlk Okumaya Hazırlık-10
İlk Okuma-Yazma 1
İlk Okuma-Yazma 2
İlk Okuma-Yazma 3
İlk Okuma-Yazma 4
İlk Okuma-Yazma 5
İlk Okuma-Yazma 6
İlk Okuma-Yazma 7
İlk Okuma-Yazma 8
İlk Okuma-Yazma 9
İlk Okuma-Yazma-10
Konuşma 1
Konuşma 2
Konuşma 3
Konuşma 4
Konuşma 5
Konuşma 6
Konuşma 7
Konuşma 8
Konuşma 9
Konuşma-10
İçerik oylama
 

GÖRSEL VE İŞİTSEL ALGI- 2

 

 

Bu derste birkaç konu çalışacağız. Bunlar sırasıyla aşağıdaki dört çalışma konularıdır:

 

1. Karışık renkli fonlarda saklanmış nesneleri bulma

2. Aynı nesnenin üç resmi arasındaki eksik ayrıntıyı bulma çalışması

3. Aynı nesnenin üç resmi arasındaki farklı ayrıntıyı bulma

4. Aynı nesnenin üç resmi arasından farklı konumda olanı bulma

 

1. Karışık renkli fonlarda saklanmış nesneleri bulma

 

Bu konuda karışık renkli fonlar içine saklanmış nesne resimlerini bulma çalışması yapacağız.

Aynı konudan olduğundan resim ya da şekil üzerinde parmakla hareket etme çalışması da yapılabilir. Bu çalışma ehliyet alınırken üzerinde durulan bir konu olup çocuğunuza bu çalışmayı uygularken aynı zamanda çocuğunuzun renk körü olup olmadığını da denemiş olacaksınız.

Çocuğunuz parmakla ilgili renkleri takip edemiyorsa lütfen bir doktora başvurunuz.

 

Öncelikle karışık renkli ve bulabileceğiniz kadar seviyeye uygun resim bulmalısınız.

Bulamazsanız da üzülmeyin öğrencinin anlayabileceği herhangi bir resim de olabilir. Ancak elinizde varsa seviyeye uygun olan resimleri tercih etmelisiniz.

Bu resimlerden bir tanesini alıp, yine öğrenciyle birlikte resimdeki bir nesneyi bulmaca oyunu oynayacağız.

Sırayla ebe olunur. Ebe resimdeki bir nesneyi sorar diğer oyuncu da sorulan nesneyi gösterir.

Her zamanki gibi öğrencinin sıkılmamasına dikkat edilmelidir. Sık sık ebelik görevi ona verilmelidir.

Ancak ebelik size geldiğinde de resimdeki sorulabilecek her nesneyi sorun.

 

Dikkat edilecek konular:

1. Resim seviyeye uygun olmalı

2. Sorulan nesneler; çocuğun, resim içinde görmesinin nispeten kolay olduğu nesneler olmalıdır. Bunlar;  daha çok büyük ve resimde ön tarafta görülen nesnelerdir.

3. Aynı resim üzerinde çok durmayınız. Aynı resmi defalarca çalışarak çocuğu sıkmayınız. Sık sık resim değiştiriniz.

 

Öte yandan öğrenciniz henüz okumayı bilmediğinden ilgili resimdeki farklı renkteki sayıların üzerinden işaret parmağıyla geçmesini isteyiniz.

 

Bunun için:

1. Öncelikle işaret parmağını kendisine siz gösteriniz.

2. Öncelikle bir örnek uygulamayı siz yapınız

3. Uygulamayı doğru anlayıp anlamadığına dikkat ediniz.anlamadıysa kızmadan tekrara anlatınız

4. Parmağıyla uygulamayı doğru yapıp-yapamadığına dikkat ediniz. Yapamıyorsa öncelikle bakınız

— Öğrenciniz bu uygulamayı yapmak mı istemiyor?

— Uygulamayı anlamamış mı?

— Yapmak istediği ve uygulamayı da anladığı halde mi yapamıyor?

 Eğer son durum söz konusu ise çocuğun göz hareketlerine dikkat ediniz anlamak için çok dikkatle bakıyor ama yine de farklı desenleri göremiyorsa ya da zorlanıyorsa bu durumda öğrencinizin gözünde büyük ihtimalle bir sorun vardır. Bu durumda lütfen öğrencinizi acilen bir göz doktoruna götürünüz.

 

 

 
 
  
               

 

 

 

 
 
 
 
 
 


2. Aynı nesnenin üç resmi arasındaki eksik ayrıntıyı bulma çalışması

 

Bu konuda  aynı resimden üç tane alacağız. Fakat birisi gerçek resim olacak diğer ikisi kopya olacak ve kopyalarda farklı eksiklikler bulunacak. Öğrenci bu eksiklikleri bulacak.

 

Bu çalışma için bir resim yapıp kopyalarını çıkartıp kopyalar üzerinde değişiklikler yapabilirsiniz.

 Örneğin bir ev, ağaç.araba yada bisiklet resmi çizin. Kopyalayın ve her kopyada birkaç eksiltme yapın.

Bu konudaki çalışmada oyun ile yapılacak. Genel oyunumuz öncekilerle aynıdır. Ancak farklı oyunlar geliştirip oynamanızı da tavsiye ediyorum.

Lütfen geliştirdiğiniz farklı oyunları bizimle de paylaşınız.

 

Aşağıda tarafımdan yapılmış basit bir mantar ev resmi bulunmaktadır. Söz konusu resim size sanırım seviye resimleri hakkında bir parça fikir verebilir.

Bununla birlikte bu tür resimlere birkaç unsur daha ilave edilebilir.

Aşağıdaki resimlerde ilk resim asıl resim olup diğerleri aslın eksiltilmiş halleridir.

 

 
 1. Öğrenciniz,  aşağıdaki birbirinin aynısı olan iki resme dikkatle bakarak, resimdeki detayları algılamaya çalışsın
 
  
 
 
 
 
 
 
2. Öğrenciniz bu resme dikkatlice bakarak yukarıdaki resime göre eksik olan kısmı bulmaya çalışsın
 
                
 
 
                     
 3. Öğrenciniz bu resmi de inceleyerek ik resme göre eksik olan kısmı bulsun.
 
 
 
 
3. Aynı nesnenin üç resmi arasındaki farklı ayrıntıyı bulma
 

Bu konuda ise aynı nesnenin üç resmi olacak fakat birinde bir farklılık olacak. Öğrenci bu farklılığı bulacak.

Çalışmayı oyunlaştırarak oynatınız.

Çalışmada uyacağınız ayrıntılar önceki derslerde anlatılanlarla aynı olduğundan burada ve daha sonraki derslerde artık tekrar etmeyeceğim.

 

Bir resim çiziniz iki tane de kopyalayınız. Bunlardan birinde bir farlılık yapınız. Öğrencinin bu farklılığı bulmasını isteyiniz. Ben aşağya sizin için basit bir örnek çalışma koydum.

  
 
 
 
 
 
 
 
 

                   
 
 

 

4. Aynı nesnenin üç resmi arasından farklı konumda olanı bulma

 

Bu konuda da aynı resimden üç tane alacağız ve resimlerdeki nesnelerin konumlarını inceleyeceğiz. Üç resimden birisinde bir nesnenin yeri farklı konumda olacak ve bunu öğrencinin bulmasını isteyeceksiniz.

 

Bulabilirseniz derse uygun çok sayıda resimle bu çalışmayı yapınız. Bulamazsanız ve elinizden geliyorsa uygun olacak şekilde resimler çizip öğrenciye gösterebilirsiniz.

 

Bu konuda bir ev yapıp bir unsurunun yerini değiştirebilirsiniz.

 

Konuyla ilgili bir şekil çalışması aşağıda kullanımınıza sunulmuştur.

 

Soru ve istek:

­­- Aşağıdaki resimlerden hangisinde bir şeklin yeri değişiktir. Değişik olan resmi söyle ve göster.

 

                 
 
 
        
        
 
            
       
 
 
 

                                                                                                                       

 

Bilgi ve sevgi paylaşıldıkça artar. Lütfen bu dersi ilgili bir yakınınızla paylaşınız.

 

Çalışmalarınız da başarılar diliyorum. İyi dersler.

 

Soru ve önerileriniz için: selahattinaydogan@derszili.com